Dinámica para animar a desarrollar ideas con precisión , contemplar la diversidad definiciones de un mismo objeto,... se puede transferir a la descripción de situaciones, acontecimientos, etc.
Se comienza pidiendo a los alumnos y alumnas que definan por escrito e individualmente una silla. Posteriormente se muestra a imagen que se adjunta y se les pide que seleccionen los objetos que podrían ser sillas según su definición. para finalizar se hace una puesta en común de los resultados y las conclusiones.
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